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13 octubre 2022

TALLER DE RECICLAJE RAEE

Esta mañana hemos recibido la visita de Mario, que nos ha impartido un taller sobre el reciclaje de Residuos de Aparatos Electrónicos y Eléctricos (RAEE). En él, además de hacer un breve repaso de cuál es el contenedor asignado para cada tipo de residuo, hemos profundizado un poco en el conocimiento de los residuos eléctricos y electrónicos, como primer paso para reciclarlos y reducir su uso. Vivimos en un mundo en el que aparatos como las televisiones, los ordenadores o los móviles consumen una gran parte de nuestro tiempo, y es importante saber qué hacer con ellos cuando se estropean. No en vano, reciclarlos supone ahorrar recursos y minimizar la emisión de gases de efecto invernadero. De este modo, lo que hacemos es convertir un residuo en un recurso, porque en lugar de desechar un electrodoméstico cuando se estropea, lo que hacemos es extraer los componentes que todavía pueden sernos de utilidad, aprovechándolos de nuevo y alargándoles la vida.

Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad.

¡Esperamos que os gusten!








11 diciembre 2020

MIDWAY Y LOS ALBATROS

Esta mañana hemos estado hablando en clase de algunos de los principales problemas que tiene el medio ambiente, como el calentamiento global, la deforestación, la pérdida de biodiversidad o la contaminación. De este último hemos visto un impactante vídeo grabado por Chris Jordan. 

 

Midway es un atolón cercano a Hawaii, conocido por ser la reserva de albatros más grande del planeta. Lo que la gente no sabe es que este lugar también se ha convertido en uno de los mayores basureros del Pacífico. Cada día llegan a él toneladas y toneladas de plástico, una parte de las cuales termina siendo ingerida por los albatros, constituyendo así la causa principal de sus muertes.

08 diciembre 2020

EL "SÉPTIMO CONTINENTE"



 
Una de las graves consecuencias que trae consigo el deficiente tratamiento de los residuos que generamos las personas es la acumulación de basura en diferentes puntos del planeta. Es el caso de la gran isla de basura del Pacífico, más conocida como el “Séptimo Continente”. Está situada a unos 1000 kilómetros de Hawaii, y ocupa una extensión aproximada de 3 millones de kilómetros cuadrados (como seis veces España). 
 


Lo peor de todo es que esta gran isla de basura no para de crecer, hasta el punto de que su tamaño se ha incrementado más de cien veces en los últimos cuarenta años. Como es lógico, esto ya está teniendo consecuencias muy graves para los ecosistemas marinos (estudios realizados en las inmediaciones de este lugar han constatado que un alto número de peces contienen plástico en sus estómagos). 

Fue Charles Moore quien en 1997 descubrió por casualidad esta enorme isla de plástico. Básicamente, está compuesta por boyas, redes de pesca, bolsas o tapones de botellas. 


Parece que la del Pacífico no es la única gran isla de basura que existe en el mundo, y los investigadores creen que puede haber cuatro más.

17 enero 2018

TALLER DE RSU

Esta mañana hemos estado realizando en clase un interesante taller sobre Reciclaje y Tipos de Residuos. Durante 45 minutos, hemos aprendido qué son los residuos. También que todos los años cada persona genera más de un kilo de residuos al día. Por ejemplo, en el año 2014, cada español generó una media de 440 kilos de residuos.


Es fundamental que aprendamos a reciclar los residuos, pues estos tardan mucho tiempo en degradarse cuando llegan a la naturaleza. Por ejemplo, una cáscara de fruta tarda unos seis meses en biodegradarse; un brik unos 30 años; unas zapatillas más de 200 años, y un objeto de vidrio entre 1000 y 4000 años.


Para reciclar correctamente es imprescindible aprender a separar cada tipo de residuo en su contenedor correspondiente. Y es que, hoy en día, disponemos en cada pueblo de contenedores específicos para depositar nuestras pilas usadas, cartones, envases, materia orgánica, medicinas, bombillas, etc.

Tan importante como reciclar es realizar un consumo responsable, que se caracterice por consumir solo aquello que sea etrictamente necesario, eligiendo siempre aquellos productos que generen una menor cantidad de residuos.

05 noviembre 2015

VISITAMOS EL AUTOBÚS DE ECOEMBES

Este martes pasado, los alumnos y alumnas de sexto hemos realizado una visita al autobús de Ecoembes, que desde primera hora de la mañana estaba aparcado en la Plaza Mayor de La Solana.

Durante una hora hemos estado aprendiendo una serie de cosas relacionadas con el medio ambiente y el reciclaje correcto de los residuos que generamos los seres humanos.

Os dejamos a continuación algunas fotos de esta actividad. ¡Esperamos que os gusten!








21 abril 2015

"LOS ESPIGADORES Y LA ESPIGADORA"



Estos últimos días hemos estado viendo en clase un documental francés titulado “Los espigadores y la espigadora”. En él, Agnès Varda nos muestra cómo es la vida de numerosas personas que se dedican a recolectar y rebuscar tanto alimentos como chatarra y otros objetos curiosos. La autora recorre distintas ciudades y campos de Francia para filmar y entrevistar a personajes tan singulares como Alain, un vegetariano que se alimenta de las verduras y frutas que encuentra entre los desperdicios de un mercado, a la par que enseña francés en un centro para inmigrantes. O Louis Pons, un artista para el que la materia prima de su trabajo la constituyen los materiales que encuentra y recoge de la basura. 

Agnés Varda es una directora de cine muy conocida en Francia, y algunas de sus películas y documentales han conseguido premios tan importantes como el León de Oro del Festival de Cine de Venecia ("Sin techo ni ley") o el Premio César ("Las playas de Agnès").

Dejamos a continuación un pequeño fragmento de este interesante documental. ¡Esperamos que os guste!



24 marzo 2015

HACEMOS MONEDEROS CON TETRABRICKS

La educación ambiental es muy importante, porque cada vez somos más personas viviendo en la Tierra y tenemos que aprender a gestionar nuestros recursos y a aprender a conservarla. Después de todo, es en ella donde vivimos, y es obligación de todos luchar para que siga siendo un lugar habitable. Una de las formas que tenemos para disminuir la cantidad de residuos que generamos las personas es reutilizando los envases que consumimos.

Eso es precisamente lo que hemos hecho esta mañana. Con la única ayuda de un tetrabrick, unas pinzas, cola y papel o tela, hemos confeccionado unos originales monederos.

Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad. ¡Esèramos que os gusten!









18 mayo 2013

NO HAY DOS IGUALES...

El otro día vimos este ejercicio por Internet y nos pareció que podría ser divertido y curioso ponerlo en práctica en clase. Os lo explicamos:


Se trata de observar cómo muchas veces las personas interpretamos de diferente forma la información que recibimos, aún cuando el mensaje sea totalmente objetivo.

Para demostrar esto, basta con dar a cada alumno un folio reciclado y pedirles que cierren los ojos. Una vez que tengan todos los ojos cerrados les damos las siguientes instrucciones:

1.      Doblad el folio y romped la esquina superior derecha.
2.      Ahora doblad el folio y romped la esquina superior izquierda.
3.      A continuación doblad el folio y romped la esquina inferior derecha.
4.      Por último, doblad el folio y romped la esquina inferior izquierda.
Una vez seguidas estas sencillas instrucciones, basta con pedirle a los niños que abran los ojos y desplieguen sus folios. Sorprendentemente, no habrá dos folios iguales, a pesar de que el folio y las instrucciones han sido las mismas para todos.

Os dejamos a continuación unas fotografías del "experimento":











23 marzo 2012

CHARLA SOBRE RSU

Este miércoles hemos aprendido en clase un poco más acerca de la necesidad de reciclar en casa y en la escuela. No debemos olvidar que el ser humano es el rey de la basura, la especie que, con diferencia, más residuos genera. Sólo en la provincia de Ciudad Real, se estima que cada habitante produce al día una media de 1,2 kilos de basura. Esto, como es fácil suponer, ocasiona graves problemas medioambientales, como un aumento de la contaminación, la destrucción del paisaje, la necesidad de construir nuevos vertederos o un aumento del consumo de agua y energía.

Aproximadamente, la bolsa de basura que tenemos en casa está compuesta por un:
  • 50%: materia orgánica.
  • 20%: papel y cartón.
  • 15%: envases.
  • 8%: vidrio.
  • 7%: otros residuos (como pilas, telas, etc).
Para disminuir la cantidad de residuos que todos generamos es imprescindible que sigamos la famosa regla de las tres R (Reducir-Reutilizar-Reciclar). Para más información puedes pinchar aquí.

En el colegio, por ejemplo, podemos contribuir al reciclaje utilizando para nuestros bocadillos envases en lugar de bolsas de plástico o papel de aluminio, o rellenando botellas de agua con zumo o batido, evitando así traer minibotellas o briks que luego son muy difíciles de reciclar (no olvidemos que un brik está compuesto por numerosas capas, que hay que separar para su correcto reciclaje, y esto es una operación lenta y laboriosa). Utilizar en nuestras manualidades materiales desechados y residuos es también una buena forma de reciclar (y ahorrar).

Por último, no debemos olvidar que para que el reciclaje sea posible es necesario que todos tengamos muy claro qué residuos deben depositarse en cada contenedor. Como este tema ya lo hemos desarrollado en este blog en otras ocasiones, los interesados podéis pinchar aquí para saber más.

07 mayo 2011

CHARLA SOBRE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS (RSU)


Este viernes pasado los alumnos de 6º B asistimos a una charla informativa sobre Residuos Sólidos Urbanos (RSU). Lo primero que nos enseñó la monitora fue a diferenciarlos de los residuos que se generan en otros lugares (fábricas, granjas), aclarándonos que los RSU son los residuos que se producen en los pueblos y ciudades. 

Posteriormente nos habló de la importancia que tiene para nuestro medio ambiente el reciclaje de los RSU. Todos podemos colaborar en la tarea de mantener nuestro planeta lo más limpio posible, y un buen ejemplo es la puesta en marcha en cada una de nuestras casas de una serie de medidas  que se conocen las 3R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR.
  • REDUCIR: podemos reducir nuestros residuos comprando sólo aquellos productos que realmente necesitamos, o eligiendo aquellos que presentan menos envases, cartones o plásticos (en lugar de los súper embalados). También debemos evitar los productos de usar y tirar, y preferir aquellos que vienen en envases grandes en lugar de en envases pequeños (por ejemplo, es mejor una garrafa de agua que seis botellas).
  • REUTILIZAR: esto se traduce en medidas como intentar dar el mayor número posible de usos a un objeto antes de deshacerse de él (botellas, bolsas, vidrio, papel, ropa).
  • RECICLAR: los residuos que ya no usamos pueden tratarse para elaborar materias primas con las que confeccionar nuevos productos de consumo. Esto es muy importante, pues cuanto más seamos capaces de reciclar menos necesidad tendremos de extraer esas materias primas de la propia Naturaleza (es mucho mejor reciclar papel que talar árboles).
  •  

    A continuación, la monitora nos dio algunas pautas para ayudarnos a reciclar los residuos de un modo correcto. Naturalmente, todo eso pasa por conocer qué podemos depositar en cada contenedor:

    CONTENEDOR VERDE: es el contenedor de los vidrios. En él podemos depositar botellas, tarros y frascos, pero nunca objetos compuestos por cristal (como un espejo, el cristal de una ventana), los cuales deben depositarse en el contenedor de basura orgánica.

    ·         CONTENEDOR AZUL: en este contenedor depositaremos el papel y el cartón, siempre y cuando esté limpio de restos orgánicos (un pañuelo, una servilleta de papel o una caja con restos de pizza se tirará en el contenedor de basura orgánica).

    ·         CONTENEDOR AMARILLO: este contenedor es el de los envases ligeros. En él podemos depositar plásticos, envases metálicos (como latas de refrescos), tetrabricks, bolsas de plástico, tapas, tapones, bandejas de fruta, etc. Eso sí, si no es un envase no puede depositarse en él, aunque sea de plástico.

    ·         CONTENEDOR ROJO: para las pilas.

    ·         PUNTO SIGRE: para depositar tanto las medicinas que ya no utilizamos o han caducado como sus envoltorios.

    ·         CONTENEDOR DE ROPA USADA: donde podemos dejar todas aquellas prendas que ya no nos sirven.

    PUNTO LIMPIO: en él depositaremos tanto los electrodomésticos o muebles que ya no usamos o se nos han roto, como otros productos, como el aceite ya usado.

    Aunque, eso sí,  la principal medida es RESPETAR EL MEDIO AMBIENTE.

    Para finalizar la actividad, todos los alumnos hemos realizado con la monitora un divertido juego en el que, por grupos, había que adquirir los productos de una lista de la compra, atendiendo a las reglas de las 3R.