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22 octubre 2025

EL AGUA EN NUESTRO PLANETA

Parece increíble, pero a día de hoy sólo se ha corroborado la existencia de vida  en el planeta que habitamos (a excepción de la Luna, donde parece haberse demostrado recientemente la existencia de agua). Y, curiosamente, su aparición está ligada a la presencia de un elemento que es también muy extraño en el Universo: el agua en estado líquido.

Cuando se observa la Tierra desde el espacio, ésta aparece de color predominantemente azul. Algunos incluso afirman que, más que el planeta Tierra, debería llamarse planeta Agua. Y es que más del 70% de la superficie terrestre está cubierta por océanos de agua con una profundidad media de unos 3.000 metros.


Ahora bien, ¿cuánta agua hay de verdad en el planeta? La realidad es que si pudiéramos juntar toda el agua de la Tierra, incluida la de los océanos, la de los hielos eternos, la disuelta en la atmósfera y la escondida en los acuíferos subterráneos, tendríamos una esfera de menos de 1.350 kilómetros de diámetro. Esto es lo que la WHOI (una asociación que se dedica al estudio de los océanos) ha representado, a través de una animación realizada por Jack Cook.


Esta esfera puede parecer relativamente grande, pero no lo es tanto si la comparamos con la Luna, cuyo diámetro es de 3.470 kilómetros, o con la Tierra, cuyo diámetro supera los 12.000 kilómetros. Y es que el agua parece un elemento muy visible en nuestro planeta, pero realmente es sólo una fina capita la que cubre la superficie terrestre.

Esta percepción acerca de lo escasa que es el agua sobre la Tierra aumenta cuando tenemos en cuenta que, de toda la existente, sólo un 3% es agua dulce. Y de ese 3%, sólo una parte muy pequeña es accesible para el uso humano, pues casi el 99% está congelada o enterrada en acuíferos. De este modo, y siguiendo la representación gráfica de la WHOI, si viéramos la Tierra como una pelota de baloncesto, toda el agua del planeta sería como una pelotita de ping-pong a su lado. Y el agua dulce disponible no sería más que una miguita de pan. Eso hace que el agua potable sea uno de los recursos más preciosos que tenemos. 

Imagen en la que puede apreciarse la cantidad total de agua que hay en la Tierra (esfera mayor), cantidad de agua dulce (esfera intermedia) y cantidad de agua dulce accesible (esfera diminuta).

El Servicio Geográfico de EEUU (USGS) nos muestra muy claramente cómo está distribuida el agua en nuestro planeta: así, el 97% es agua salada de los mares. El resto, el 3%, es agua dulce, y de ella casi un 70% es hielo (bien de los glaciares o de los casquetes polares de la Antártida y de Groenlandia). El otro 30% es agua subterránea de los acuíferos. De modo que el agua líquida disponible en la superficie no llega ni al 1% del total.

(Información obtenida del artículo: "Todo el agua del mundo, en una sola gota", de Pedro Cácecres, aparecido en el Diario El Mundo el día 22 de mayo de 2012.)

07 octubre 2025

ESCARABAJOS DEL MUNDO

 El otro día nuestro profe nos trajo una pequeña colección de coleópteros, procedentes de diferentes zonas del planeta, como Filipinas, Perú o Indonesia. Apenas unas decenas de especies de las cerca de 400.000 que se han descubierto, pero que sirven para demostrar la enorme diversidad de colores, formas y tamaños que presentan estos invertebrados.


12 mayo 2025

SIMBIOSIS ENTRE LEGUMINOSAS Y RIZOBIOS: DIFERENCIAS (I)

Hoy dos dejamos algunas fotografías que muestran de manera muy gráfica las diferencias existentes entre las plantas que componen las tres bandejas de nuestro experimento "Simbiosis Leguminosas-Rizobios. En ellas podréis apreciar importantes diferencias en el tamaño de las plantas, así como en la coloración de las hojas, la floración o la densidad de sus raíces.

¡Esperamos que os gusten! 





12 marzo 2025

EXPERIMENTO "SIMBIOSIS LEGUMINOSA-RIZOBIO"

A lo largo de esta última semana hemos puesto en marcha este interesante experimento, que esperemos nos ayude a entender la importancia que tiene el nitrógeno en la nutrición de las leguminosas, así como concienciarnos de la importancia que tiene apostar por formas ecológicas a la hora de enriquecer nuestros cultivos, en lugar de la tradicional fertilización nitrogenada.

Os dejamos a continuación algunas fotografías que ilustran diferentes momentos de la preparación de nuestro experimento (limpieza de la vermiculita y relleno de los botes, siembra de las legumbres, inoculación de las semillas, etc.).

¡Esperamos que os gusten!

19 noviembre 2024

DOS TOMATES Y DOS DESTINOS

Esta semana hemos comenzado a estudiar el tema 2 de Sciences, que lleva por título "Nutrition", y entre otras muchas cosas estamos apreciando la importancia de llevar una dieta equilibrada, que aporte a nuestro organismo todos los nutrientes que necesitamos. 

Para comprender de una manera divertida la necesidad de ingerir alimentos sanos y naturales, hemos visto un simpático vídeo protagonizado por Joaquín Reyes y Carlos Areces, que lleva por título ·Dos tomates y dos destinos". 

Os lo dejamos a continuación.

¡Esperamos que os guste!



11 noviembre 2024

CHARLA SOBRE ORNITOLOGÍA DURANTE LA SEMANA DE LA CIENCIA

Esta mañana, dentro de las actividades programadas durante la Semana de la Ciencia, los alumnos/as de quinto y sexto hemos podido disfrutar de una interesante videollamada con Carolina Bravo Párraga, Doctora en Biología, que nos ha hablado de las aves esteparias de Castilla-La Mancha. 


Entre otras cosas, nos ha informado de la necesidad de preservar el hábitat de este tipo de aves, y de cómo los actuales usos de la tierra, junto con los tendidos eléctricos y las plantas fotovoltaicas, están contribuyendo a su declive y modificando su distribución.



06 mayo 2024

COMPLETAMOS EL CICLO VITAL DE UNA SATURNIA PYRI

Ayer fuimos testigos de un acontecimiento espectacular, el final de un experimento que comenzó el 10 de julio de 2022. Ese día encontramos en la zona de La Moheda una oruga de Saturnia pyri a punto de pupar. Como estaba en plena acera, a la vista de todo el mundo, decidimos cogerla y guardarla en una cesta entomológica, para que hiciera la pupa sin peligro.



Nuestra sorpresa fue mayúscula, pues apenas unas horas después de introducirla en la caja, ya había hecho su pupa.


Pero esta sorpresa se tornó en desánimo cuando fueron pasando los días y de ella no emergía la polilla adulta. Les explicamos a los alumnos que muchos lepidópteros entran en diapausa y pasan en este estado muchos meses. Y así se fue pasando todo 2022. Y 2023. Y ha sido hoy, 6 de mayo de 2024, casi dos años después, cuando la polilla adulta ha emergido por fin.


Con muchísimo cuidado de no tocarle sus alas, hemos podido contemplarla de cerca, e incluso se ha subido a los dedos de dos alumnos. 

 

Eso sí, enseguida la hemos devuelto al lugar donde fue encontrada, con la esperanza de que pueda reproducirse y depositar muy pronto huevos de una nueva generación.

24 abril 2024

EMPEZAMOS A RECOGER MUESTRAS DE LARVAS

Este lunes hemos comenzado a recoger muestras de larvas, gracias a los kits que Mar Y Santi nos proporcionaron durante su visita de la semana pasada. En cuanto las tengamos todas, se las enviaremos para que las identifiquen, con lo que podremos hacernos una idea de las especies de mosquito que habitan en La Solana. 
 


16 abril 2024

VISITA DE MAR Y SANTI, CIENTÍFICOS DEL PROYECTO "MOSQUITO ALERT"

 

Ayer fue un día muy especial para nosotros, ya que recibimos la visita de Mar y Santi, dos científicos de Mosquito Alert. Como sabéis, nuestro colegio ha sido este año seleccionado para participar en este interesante proyecto de Ciencia Ciudadana, y la verdad es que somos muy afortunados, pues apenas una cincuentena de centros de primaria y secundaria de toda España han sido elegidos para trabajar durante este curso, y nuestro centro es el único colegio de Educación Primaria de toda la comunidad que este año va a disfrutar de este proyecto. 


Además, gracias a que nuestra localidad está integrada en Ciudad Ciencia, hemos tenido la suerte de que los expertos de Mosquito Alert nos visiten. En concreto, que pasen con nosotros toda la jornada del lunes.

Entre las actividades que realizamos ayer podemos destacar juegos con Plickers, en los que los alumnos y alumnas pusieron a prueba sus conocimientos relativos al ciclo vital de los mosquitos, así como de los principales lugares de cría de estos insectos.





Luego vimos al microscopio todas las fases del ciclo biológico del mosquito (huevo, larva, pupa y adulto), e incluso aprendimos a diferenciar entre mosquito común (Culex pipiens) y mosquito tigre (Aedes albopictus), o entre macho y hembra.












 

Una de las actividades más chulas fue la excursión que hicimos hasta el parque municipal, en busca de lugares donde los mosquitos pudieran criar. Allí, además de larvas de mosquito, encontramos numerosas larvas de Chironomidae, pupas de libélulas o minúsculos depredadores como los Notonecta.



Por último, también nos proporcionaron a cada alumno un kit para recolectar larvas de mosquito, que empezaremos a utilizar con nuestras familias durante las próximas semanas. Una vez recolectadas, las fijaremos en alcohol y se las enviaremos a Mar y Santi, para que nos las identifiquen. 


En definitiva, un día genial en compañía de Mar y Santi, que nos sirvió para aprender un montón de cosas acerca de los mosquitos, y de lo importante que es la Ciencia Ciudadana a la hora de, por ejemplo, delimitar el área de distribución de una determinada especie, lo que puede tener importantes beneficios para la salud.

11 abril 2024

CONTAMOS NUESTROS ESCARABAJOS

Esta mañana hemos cambiado la tierra de nuestras dos últimas cajas de escarabajos, y hemos hecho un recuento de los mismos. En esta ocasión, 165 adultos y 216 larvas, casi todas de último estadio. Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad.

¡Esperamos que os gusten!