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23 febrero 2011

CHARLA DE CRUZ ROJA SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE


Hace unos días recibimos en nuestra clase la visita de dos voluntarios de la Cruz Roja, quienes nos hablaron de temas tan importantes como la Educación Ambiental y de Desarrollo Sostenible. Básicamente, los temas tratados durante su intervención fueron los siguientes:

1. ¿Qué es el medio ambiente y cuáles son los principales problemas medioambientales.
2. ¿Cómo hacer frente a estos problemas medioambientales desde nuestra casa?

La idea es que cada uno de nosotros puede aportar su granito de arena para que nuestro mundo sea cada vez mejor, contribuyendo con nuestros pequeños gestos a minimizar los efectos del calentamiento global, el consumo desorbitado de energía o la contaminación. Ya hemos hablado aquí muchas veces de la importancia de pensar globalmente y actuar localmente, y eso es lo que se pretendía en esta charla informativa: que todos fuéramos conscientes de que está en nuestras manos ahorrar energía, consumir menos agua o reciclar la basura. En definitiva, fomentar el desarrollo sostenible.


Para apoyar su mensaje, los dos voluntarios de la Cruz Roja nos pusieron un par de vídeos que ilustraban las consecuencias de derrochar el agua, así como múltiples formas de hacer que el consumo en los hogares sea correcto. Os dejamos a continuación el primero de estos vídeos.



Antes de irse, nos dieron a cada alumno una bolsa reciclable, junto a unos reductores para grifos y una bolsa para disminuir el consumo de agua de nuestras cisternas.

21 octubre 2010

¿CUÁNTO SABES SOBRE LAS ENERGÍAS RENOVABLES?


Aprovechando que hoy es el Día Mundial para el Ahorro de Energía os dejamos un breve cuestionario para que pongais a prueba vuestros conocimientos sobre las energías renovables. ¿Os atrevéis a hacerlo? Pues ahí va:


1. ¿La quema de qué combustible fósil emite la menor cantidad de dióxido de carbono?

a. Gas natural
b. Petróleo
c. Carbón


2. ¿Cuánto petróleo se necesita para producir los 100.000.000.000 de bolsas de plástico usadas en los Estados Unidos de América cada año?

a. 190.000 litros
b. 19.000.000 litros
c. 190.000.000 litros
d. 1.900.000.000 litros


3. ¿Cuál de los siguientes usa la mayor cantidad de energía cada año en todo el mundo?

a. Transporte de vehículos a motor
b. Viaje aéreo
c. Calefacción doméstica
d. Aire acondicionado doméstico


4. ¿Qué país desarrolló los primeros molinos de viento?

a. Los Países Bajos
b. Egipto
c. Irán
d. India


5. ¿Qué porcentaje de la energía usada en el mundo proviene de combustibles fósiles?

a. 10 por ciento
b. 25 por ciento
c. 50 por ciento
d. 90 por ciento


6. ¿De dónde proviene el calor geotérmico?

a. Del centro de la Tierra
b. Del sol
c. Del viento
d. Del océano


7. ¿Cuánto ha aumentado el uso mundial de energía en los últimos 30 años?

a. 55 por ciento
b. 70 por ciento
c. 85 por ciento
d. 100 por ciento


8. ¿Qué porcentaje de la energía que se usa hoy día viene de fuentes renovables?

a. 33 por ciento
b. 20 por ciento
c. 10 por ciento
d. 5 por ciento




RESPUESTAS: 1a, 2d, 3a, 4c, 5d, 6a, 7b, 8c

20 octubre 2010

03 abril 2010

DIBUJOS SOBRE RECICLAJE

Los chicos y chicas de la clase hemos participado en un concurso de carteles que organizan, entre otros, RSU y la Diputación de Ciudad Real, dentro de la Campaña de Sensibilización de Educación Ambiental en Centros Escolares. El tema de este año es "El reciclado de envases en tu municipio", y estos son algunos de los dibujos que hemos presentado.

02 marzo 2010

TALLER DE RESIDUOS Y HÁBITOS DE RECICLAJE

Tenemos por delante un mes de marzo muy cargado de actividades, y la primera ha sido un taller sobre Residuos y hábitos de reciclaje. Durante tres cuartos de hora, una monitora llamada Esther nos ha enseñado cómo mejorar el medio ambiente gracias al reciclaje. Como no sabía cuál era nuestro grado de conocimiento sobre el tema hemos realizado de forma conjunta una encuesta sobre residuos y hábitos de reciclaje. Luego hemos definido lo que es un residuo y hemos puesto ejemplos, centrándonos en los residuos urbanos. Eso nos ha llevado a identificar los distintos tipos de contenedores que podemos encontrar en nuestro pueblo, así como los residuos que debemos depositar en cada uno de ellos. Para terminar hemos realizado un juego muy divertido. Os dejamos algunas fotos y vídeos para que os hagáis una idea de la actividad, así como los links de otras actividades similares realizadas durante años anteriores.

OTRAS NOTICIAS RELACIONADAS:

1. RECICLANDO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

2. RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS.

3. TALLER DE RECICLAJE.

4. NUESTRO BELÉN RECICLADO.

5. DIBUJOS SOBRE EL RECICLAJE.

26 diciembre 2008

NUESTRO BELÉN RECICLADO

Hoy os dejamos unas fotografías de nuestro Belén reciclado. No olvidamos que este mes de diciembre ha estado dedicado en nuestro colegio al "Consumismo y Reciclaje", así que qué mejor forma de contribuir con este Centro de Interés Medioambiental que practicando con el ejemplo. Como podéis ver en las imágenes, todos nos lo hemos "currado" bastante, y con la única ayuda de materiales viejos y desechados hemos montado un Belén cuanto menos original y divertido.

18 abril 2008

TALLER DE RECICLAJE

Esta mañana nos ha visitado María, que nos ha dado un taller sobre reciclaje de residuos urbanos. Nos ha explicado muy bien los diferentes tipos de contenedores que podemos encontrar en nuestro pueblo, y qué tipo de residuos debemos depositar en cada uno de ellos. Por si hay algún despistado por ahí, os lo explicamos un poquito:
· CONTENEDOR AZUL: para papel y cartón. Pero, cuidado, si el cartón está sucio (como las cajas de pizzas, que tienen grasa, o el papel de envolver los churros) se deposita en el verde oscuro en lugar de en el azul.
· CONTENEDOR AMARILLO: para plásticos, bricks y latas.
· CONTENEDOR VERDE: para cristal y vidrio.
· CONTENEDOR VERDE OSCURO: para materia orgánica y “rechazo”, que son todos aquellos residuos que no se pueden reciclar y van directos al vertedero.
· CONTENEDOR ROJO: para pilas. Muy importante, pues una diminuta pila de botón puede contaminar hasta 600.000 litros de agua.
· CONTENEDOR GRIS: para ropa y calzado.
· OTROS SITIOS: como el Punto Limpio (para electrodomésticos viejos y rotos, muebles, ruedas de coche, aceite, residuos tóxicos y peligrosos como aerosoles, insecticidas, disolventes, amoniaco, aceite, etc) o el Punto Sigre (para medicinas caducadas o que ya no vamos a usar).
María nos explicó luego cómo funcionan las Plantas de reciclaje, como la de Almagro. Y se centró un poquito más en el reciclaje de los residuos de los contenedores amarillos. Nos contó que estos pasan por una cinta transportadora, que los va separando. Por ejemplo, hay un imán que separa las latas de hojalata (latas de conserva) de las de aluminio (latas de refresco). También hay aspiradores que aspiran las bolsas de plástico. Y personas que manualmente clasifican el resto de plásticos.
Nos contó que un brik tiene cinco capas (de materiales tan diversos como el cartón, emplástico y el aluminio), y que como cuesta mucho separarlas, lo que se hace es una especie de pasta con ellos, llamada Tectan, con la que se fabrican muebles de cocina o placas de suelo.
También nos contó que básicamente hay cuatro tipos de plástico:
Plásticos muy gruesos: como los recipientes de detergentes y suavizantes.
Plásticos más ligeros: como las bolsas de plástico que te dan en los supermercados.
Botellas de agua y refrescos.
Plásticos de los yogures y de las bandejas de los supermercados (esas que parecen corcho, pero que en realidad son materiales plásticos).
Muy importante es seguir la “REGLA DE LAS TRES ERRES”: RECICLAR, REUTILIZAR Y REDUCIR. María nos hizo mucho hincapié en la necesidad de reducir, pues cuantos menos residuos tengamos, menos habrá que reciclar y reutilizar. Y es que de media, cada persona generamos 1,2 kilos de residuos al día.
Después María nos habló de los vertederos, de cómo se construyen y de un líquido que se acumula en su parte inferior. Es como ese líquido que a veces nos encontramos en el cubo de la basura, sobretodo cuando hace mucho calor. Huele muy mal y es muy contaminante, y se llama LIXIVIADO.
En fin, que reciclar es una actividad que tenemos que hacer todos, pues con ella contribuimos, entre otras cosas:
A ahorrar materias primas.
A disminuir la contaminación.
A ahorrar energía.
A conservar nuestro entorno y nuestro medio ambiente.

19 mayo 2007

RECICLANDO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Llevamos un par de semamas trabajando en Artística con materiales reciclados. Y, la verdad, es que están saliendo cosas bastante curiosas. Ahí te mostramos algunos momentos del trabajo en clase, junto con algunas de las obras terminadas.

13 marzo 2007

RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

Esta mañana, en clase de Conocimiento del Medio, hemos recibido la visita de Fernando, un biólogo que nos ha hablado acerca de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU). Básicamente, nos ha explicado los diferentes tipos de contendedores que podemos encontrarnos por las calles de nuestro pueblo, y qué tipo de residuos hay que depositar en cada uno de ellos.

CONTENEDOR AZUL.
Es para papel y cartón. Su reciclaje es fundamental, pues así evitamos la deforestación de los bosques y la posterior desertización del terreno. Y, sobretodo, porque los árboles son fundamentales para la vida, pues producen oxígeno. También nos ha enseñado cómo podemos fabricar, de modo casero, papel reciclado.

CONTENEDOR VERDE.
Es para el vidrio y el cristal, productos que se elaboran a partir de arena rica en sílice. Son materiales que tardan más de 1000 años en degradarse en la naturaleza, y en muchos casos los causantes de importantes incendios forestales. Por eso es fundamental reciclarlos.
El vidrio de los contenedores es reciclado en fábricas que lo trituran y lo someten a altas temperaturas.
CONTENEDOR AMARILLO.
En estos contenedores podemos depositar varios materiales:
a) Plásticos: son derivados del petróleo. En la naturaleza un plástico puede tardar más de 150 años en desaparecer. El reciclaje es importante, pues para su fabricación se emplean procesos muy contaminantes para el medio ambiente.
b) Latas de bebidas: están hechas de aluminio, un metal ligero.
c) Latas de conserva: están fabricadas de hojalata (estaño + hierro). Son más duras.
d) Briks: están formadas por cartón, aluminio y plástico (para proteger al producto de olores externos).

CONTENEDOR ROJO.
Es para las pilas. Estos contenedores no suelen estar en la calle, ya que son residuos peligrosos y muy contaminantes. Las pilas, sometidas a altas temperaturas, corren el riesgo de explotar. Además, una sola pila de botón puede contaminar más de 600.000 litros de agua.

CONTENEDOR VERDE OSCURO.
Son los llamados contenedores de restos. Son los empleados para depositar la materia orgánica. En definitiva, todo aquello que es basura, no residuos reutilizables. Fernando dice que, por término medio, cada persona produce al día un kilo y medio de basura. Así que si multiplicamos esta cifra por los 16.000 vecinos de La Solana, obtenemos que cada día nuestro pueblo produce unos 24.000 kilos de basura. De ella, la mitad al menos es basura orgánica. Desde hace poco existen unas Plantas de Compostaje, que son lugares donde se deposita la materia orgánica para que se pudra y fermente. Al producirse esto desprende un gas que se llama Metano (que huele muy mal y es muy inflamable). Una vez fermentada esta basura, se transforma en Compost, que es una especie de tierra o abono negruzco que sirve de nutriente en el campo o los jardines.
PUNTOS LIMPIOS.
Hay objetos que por su peligrosidad no pueden depositarse en ninguno de los contenedores anteriores. Es el caso de los botes de laca o espuma de afeitar (que aún vacíos de producto, conservan una gran dosis de gas inflamable). En estos casos, el lugar adecuado para dejarlos son los puntos limpios, que son también el lugar donde debemos llevar los objetos voluminosos (televisiones, sofás, bañeras, etc). Lo mismo hay que decir para el aceite, que nunca debe ser tirado por el vater o el fregadero, sino almacenado en contenedores especiales. Algunas abuelas son tan listas que saben transformar el aceite en un jabón muy limpio. Otra forma de reciclar el aceite es convertirlo en Biocombustibles.
En La Solana, el punto limpio está situado en la carretera de San Carlos del Valle, junto a la perrera.

Para finalizar, Fernando nos ha hablado de la REGLA DE LAS TRES “R”. Esta regla no es otra que REDUCIR-REUTILIZAR-RECICLAR.

Reducir está al alcance de todos: si en lugar de comprar cinco botellas de 1 litro de agua compro 1 garrafa, pues estoy reduciendo la cantidad de plástico que luego tendré que reciclar. Reducir es también disminuir el espacio que los objetos ocupan. Si las cajas de cartón las doblo y aplasto ocuparán mucho menos lugar en los contenedores.

Reutilizar significa que muchas cosas pueden utilizarse más de una vez. Así, un recipiente de agua o vidrio puede servirme para varias veces, y lo mismo ocurre con una bolsa de plástico.

Esperamos que este resumen de la actividad desarrollada por Fernando os haya servido para tomar conciencia de la importancia que tiene el reciclaje como medio para conservar nuestro planeta. Nuestra casa.