TYRANNOSAURUS REX ¿CAZADOR O CARROÑERO?

Tal vez uno de los momentos más increíbles de la excursión al Parque de las Ciencias de Granada haya sido la visita a la Exposición Temporal sobre el Tyrannosaurus Rex. 

La primera actividad allí fue un pequeño vídeo titulado “Desenterrar la evidencia”, protagonizado por Jack Horner, un experto en T. rex. 

Gracias a este vídeo, hemos descubierto algunas cosas acerca del modo de vida de estos animales que se extinguieron hace más de 60 millones de años.

También nos ha dado que pensar en relación a la pregunta sobre la que gira esta exposición: ¿Los T. rex eran depredadores o carroñeros?

Lo cierto es que los dinosaurios parecían de verdad, y gracias a estas grandes maquetas animadas hemos podido saber muchas cosas interesantes acerca de aspectos como su alimentación, reproducción, etc. 

Os dejamos a continuación algunas fotografías y vídeos de este pabellón:

 

Esta muestra sobre el T. rex podrá verse en el Parque de las Ciencias de Granada hasta septiembre de 2012, y es una producción del Parque de las Ciencias, el Museo de Historia Natural de Londres y kokoro (Japón), en colaboración con importantes instituciones y museos científicos españoles.

Para más información acerca de esta interesantísima exposición, pincha aquí.

VISITAMOS EL MARIPOSARIO TROPICAL.

Seguramente uno de los rincones más impresionantes del Parque de las Ciencias de Granada sea su Mariposario Tropical. Allí, rodeados de mucha vegetación, conviven multitud de mariposas junto a otras especies como los insectos palo, las tortugas o las carpas.

No debemos olvidar que las mariposas son lepidópteros, y que representan un grupo muy numeroso dentro del mundo de los insectos (se estima que puede haber más de 200.000 especies de lepidópteros). 

Tampoco que los insectos representan aproximadamente el 85% de las especies animales conocidas.

Una mariposa tiene una apariencia muy frágil, y de hecho su ciclo biológico apenas dura unas pocas semanas, pero tenemos que saber que las mariposas  ya volaban sobre la Tierra cuando ésta estaba poblada por los dinosaurios (hace más de 100 millones de años). 

Son tan antiguas que cuando apareció la especie humana, ellas  ya eran como los conocemos hoy día. 

Esto nos puede dar una idea de su gran capacidad de adaptación, que hace que, en la actualidad, se puedan encontrar mariposas en cualquier recóndito rincón del planeta (desde los polos a los trópicos, pasando por los desiertos, las montañas y los prados).

Los lepidópteros tienen un ciclo biológico muy complejo, el cual pasa por cuatro fases: huevo, oruga, crisálida y mariposa.

NOS VISITAN DOS MONITORAS DEL CENTRO DE LA MUJER

El pasado viernes recibimos en nuestra clase una visita de dos monitoras del centro de la Mujer de La Solana, que durante una hora nos hablaron sobre la necesidad de lograr la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Entre las actividades que realizamos podemos destacar las siguientes: 

1.      Una dinámica para ir conociéndonos y perder un poco el corte: tras colocarnos toda la clase en círculo, nos fuimos pasando un balón y el que lo recibía tenía que continuar una historia iniciada por las monitoras: primero, la historia de un chico que quería ser bailarín; después la de una chica que quería ser bombero.

2.    Se eligen un niño y una niña de la clase. La idea es que tanto uno como otra representan a todos los niños y niñas del mundo, respectivamente. Mientras el niño y la niña se ponen un chaleco, los demás compañeros reciben unas pegatinas con acciones que luego deben colocar en el chaleco del niño o la niña, dependiendo de si esa cualidad creen que es masculina o femenina. En la pizarra hay un tercer chaleco, donde deben pegarse aquellas pegatinas que escenifican cualidades que valen tanto para niños como para niñas. Una vez colocadas todas las pegatinas empieza el debate, y en él todos los alumnos tuvimos que expresar si nos sentíamos o no identificados con el lugar en el que los demás habían pegado sus pegatinas. Lo cierto es que muchas de las etiquetas puestas a la niña también podrían valer para los niños. Analizadas esas pegatinas una a una, los niños van concluyendo que casi todas las acciones contenidas en éstas pueden hacerlas tanto los hombres como  las mujeres. La conclusión que obtenemos es que muchas veces poner etiquetas implica crear una desigualdad entre niños y niñas. Y una consecuencia de esa desigualdad es el establecimiento cotidiano de la violencia de algunos hombres hacia las mujeres. Por eso es importante que niños y niñas mantengan relaciones igualitarias.

3.   A cada niño se le da un papelito en el que deben escribir un mensaje acerca de cómo le gustaría que fuera el mundo, un mundo en el que la igualdad de oportunidades sea algo real. Luego leemos esos mensajes en voz alta.

LEEMOS "EL PRINCIPITO"

Esta mañana, con motivo de la celebración del día del libro, todos los alumnos del segundo y tercer ciclo de nuestro colegio hemos participado en una lectura colectiva de ”El principito", la genial obra de Antoine de Saint-Exupéry. La diferencia ha sido que, mientras los niños de tercero y cuarto la leían en español, los del tercer ciclo la hemos leído en inglés.

Este libro cuenta la historia de un aviador que, tras averiarse su avión, se encuentra perdido en el desierto del Sahara. Allí se encuentra con un príncipe que vive en un pequeño planeta, con el que mantendrá una serie de conversaciones muy interesantes. Y no contamos más, porque si no desvelamos el argumento.

Os dejamos a continuación unas fotos y vídeos de la actividad. ¡Esperamos que os gusten!

Para leer “El principito” en español, pincha aquí.

Para leer “El principito” en inglés (The little prince), pincha aquí.

FERIA DEL LIBRO EN INGLÉS

El pasado lunes tuvo lugar en nuestro colegio la segunda feria del libro en inglés. Desde las 9:00 hasta las 19:00 fueron pasando por la biblioteca tanto alumnos como padres y maestros de otros colegios, para echar un vistazo y comprar libros que normalmente son difíciles de adquirir en las librerías. Nosotros también nos dimos una vuelta por allí.

EXPOSICIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Desde hace unos días puede visitarse en un aula de nuestro colegio una interesante exposición que la Cruz Roja ha montado sobre los Derechos de los Niños. Se trata de una serie de carteles informativos donde los alumnos pueden aprender cómo es la situación en la que viven niños de otros países del mundo. Basta con echar un vistazo para comprender que, por ejemplo, la educación o la sanidad no son iguales para todos los menores, y que existen grandes diferencias dependiendo del país en el que hayas nacido.