El pasado viernes, aprovechando que celebrábamos Halloween en la escuela, estuvimos viendo en clase "La novia cadáver", una peli muy chula dirigida por Tim Burton.
30 octubre 2021
27 octubre 2021
¡HALLOWEEN YA ESTÁ AQUÍ!
Este lunes, al llegar a colegio, nos hemos encontrado un terrorífico cementerio instalado en un rincón de la clase, que habrá que aprovechar para contar algún que otro cuento de miedo y hacer manualidades relacionadas con esta festividad.
Os dejamos algunas fotografías de nuestro cementerio.
¡Esperamos que os gusten!
13 octubre 2021
SUPER SIZE ME
Estos días estamos viendo en clase un documental titulado “Super size me”, que fue finalista de los Oscar en 2004. En él se cuenta la evolución que experimenta el cuerpo de Morgan Spurlock tras alimentarse exclusivamente durante un mes entero con productos comprados en McDonald´s. Con el fin de registrar todos los cambios que va a sufrir su organismo, Spurlock es supervisado y controlado por tres médicos (cardiólogo, medicina interna, endocrino). Entre las reglas que van a regir sus hábitos alimenticios durante el experimento se encuentran:
- Comer en McDonald's tres veces al día.
- Acabarse siempre todo lo que contenga el menú.
- Está prohibido comer o beber nada que no sea de McDonald´s.
- Deber elegir el tamaño «super size» de su comida siempre que algún empleado se lo ofrezca.
- Tratará de caminar cada día no más del promedio que camina la gente en Estados Unidos (alrededor de 5000 pasos al día).
Así, tras treinta días ingiriendo una media de 5000 kcal diarias, el protagonista ganó más de 11 kilos (que no logró perder hasta catorce meses después), además de causarse daños serios en su hígado e incrementar de modo preocupante el riesgo de tener problemas coronarios. Éstas son sólo algunas de las consecuencias de ingerir en un mes la comida de McDonald´s que un estadounidense ingiere de promedio en 8 años.
Sin embargo, este documental no sólo nos muestra los efectos que tiene este tipo de alimentación sobre el cuerpo humano, sino que también explora la enorme influencia que tienen las grandes compañías de comida rápida en nuestra sociedad, así como su enorme poder de manipulación a través de poderosas y costosas campañas de publicidad y lavado de imagen.
Pincha sobre la imagen para ver el trailer del documental:
11 octubre 2021
EL RELIEVE DE ESPAÑA
Estos días estamos dando en Conocimiento del Medio el relieve de España, y para facilitar su estudio os dejamos a continuación una serie de vídeos y programas educativos informáticos que sin duda os ayudarán a memorizar y ubicar los diferentes sistemas montañosos, picos, golfos, rías, etc.
¡Esperamos que os sean de utilidad!
(Sistemas Montañosos en España)
(Costas de España 01)
(Costas de España 01)
(Relieve de España 01)
(Relieve de España 02)
09 octubre 2021
EL RELIEVE DE ESPAÑA. DOS PROGRAMAS PARA PRACTICAR.
Dejamos hoy un par de juegos de geografía creados por Enrique Alonso, que seguro os ayudan a localizar y memorizar las unidades del relieve en España.
Para que funcionen, debes abrirlos en Google Chrome y tener instalado "Ruffle".
¡Esperamos que os gusten!
07 octubre 2021
IDENTIFICAMOS UNAS ORUGAS DE LA FAMILIA SPHINGIDAE
Hace unos días realizamos en clase un ejercicio de identificación de unas orugas que habíamos encontrado durante una excursión a la ermita de San Isidro.
Para ello utilizamos unas claves de identificación dicotómicas que encontramos en Internet.
Gracias a esta tabla, pudimos descubrir que las orugas pertenecían a la familia Sphingidae, pues son la única familia de lepidópteros cuyas orugas presentan el cuerpo libre de pelos, además de tener una especie de cuerno al final de su abdomen.
Una vez conseguido esto, fue cuestión de tiempo lograr identificar estas orugas como ejemplares de Hyles euphorbiae, un lepidóptero de hábitos nocturnos.
Saber el nombre de este artrópodo nos ha dado una nueva oportunidad de estudiar el increíble proceso de metamorfosis que sufren todas estas especies, así como sus hábitos y plantas nutricias.
Con todos estos datos, los alumnos de quinto han realizado infografías muy chulas.
Finalmente, tras unos días alimentándose de euphorbiaceas, algunas orugas de Hyles euphorbiae se han enterrado en la maceta, mientras que otras han hecho la crisálida entre las hojas secas. Esto último nos ha permitido observar el cambio que experimenta el cuerpo de la oruga al pupar.
Teniendo en cuenta que aquí en La Solana ya comienza a hacer frío, es muy probable que no vuelvan a salir hasta la primavera que viene. En ese caso, lo harán convertidas en gigantescas polillas.
¡Esperamos que os haya gustado esta entrada! Ya os iremos informando.
06 octubre 2021
STEPHEN WILTSHIRE. TODO UN GENIO
Stephen Wiltshire nació en Londres en 1974. Fue diagnosticado de autismo a los tres años, y comenzó a pintar desde muy pequeño. Su especialidad son las ciudades y los coches.
Su capacidad para retener información es tal que le basta con sobrevolar en helicóptero una ciudad durante media hora para poder dibujarla después de memoria. De ese modo ha pintado grandes ciudades como Nueva York, Tokio, Estocolmo o Roma. A continuación os mostramos algunos de sus dibujos, extraídos de su página web. Para más info no dudéis en visitarla. Os impresionará:Os dejamos a continuación algunos vídeos donde podréis ver a este impresionante artista dibujando ciudades enteras a partir de su prodigiosa memoria.
¡Esperamos que os gusten!
20 septiembre 2021
¿CÓMO SE LLAMARÁN ESTAS ORUGAS?
Buenos días, chicos:
Hoy os propongo una actividad que creo que os va a resultar muy interesante. Veréis… Como recordaréis, el otro día fuimos de ruta senderista hasta la ermita de San Isidro, y durante la caminata de vuelta descubrimos en una planta una serie de orugas.
¿Creéis que seríamos capaces entre todos de identificarlas?
Ya hemos hablado muchas veces en clase acerca del curioso ciclo vital de los lepidópteros, que consta de cuatro fases (huevo, oruga, pupa e imago). Y también sabemos que son insectos holometábolos, lo que significa que, como tienen una metamorfosis completa, el adulto que emerge al final del ciclo es sustancialmente diferente a la oruga. Con todo esto, me gustaría formularos una serie de preguntas:
¿Son mariposas o polillas?
¿Cuáles son sus principales plantas nutricias?
¿Por qué son estas orugas tan llamativas?
¿Podríais averiguar alguna curiosidad de esta especie?
Para realizar esta tarea, debéis organizaros en grupos de 4 y, para facilitaros un poquito el trabajo, os dejo a continuación una serie de enlaces que seguro que os serán de mucha utilidad:
Clave de identificación de orugas (Fuente: blog “Lepispteron”).
http://lepispteron.blogspot.com/2017/01/guia-de-identificacion-de-orugas.html
Inaturalist (página colaborativa en la que hay proyectos como el de Zerinthia, que es una asociación que se dedica al estudio, divulgación y conservación de las mariposas y su medio)
https://www.inaturalist.org/projects/orugas-caterpillars
Asturnatura (página en la que podréis encontrar información acerca de las plantas nutricias, ciclo vital o la distribución de esta especie)
La información que recabéis de manera conjunta y colaborativa, debéis organizarla en una infografía que podéis diseñar utilizando alguna herramienta digital como Canva. Posteriormente, compartiremos nuestras infografías con el resto de compañeros.
¡Mucha suerte!
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