04 enero 2018

FAMILY CHRISTMAS DAYS

El último miércoles y jueves de clase estuvimos haciendo en el aula algunos talleres, muy bien acompañados por algunas de nuestras mamás. Uno de ellos fue la elaboración de unas fantásticas tartas de chocolate, que hicieron las delicias de todos nosotros. 

Estaban tan ricas que no quedó ni la muestra, jajaja.

Muchas gracias a todas las familias que estuvísteis allí durante esos días, por compartir un poquito de vuestro tiempo con todos nosotros. 

Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad tan dulce.








02 enero 2018

CANTAMOS UNOS VILLANCICOS EN LA RESIDENCIA DE MAYORES

Un año más, con la proximidad de las vacaciones de navidad, los alumnos de nuestro cole realizamos una visita a la residencia de mayores para cantarles unos villancicos. Personalmente, es el momento más bonito de todo este mes de diciembre, la posibilidad de alegrarles un poco la mañana a las personas que residen allí, en unas fechas tan señaladas como la Navidad.



24 diciembre 2017

EL CAMINO DEL SOL

Hoy os dejamos esta increíble instantánea, formada a partir de 48 fotografías sobrepuestas del sol. Fueron tomadas durante un año, a razón de una por semana, y siempre en el mismo sitio y a la misma hora. El lugar elegido fueron las inmediaciones de la catedral de Burgos. 


Como curiosidad, decir que el punto más alto corresponde con el solsticio de verano y el más bajo con el de invierno

En cuanto al dibujo que forman todas las fotos, se trata de la lemniscata: símbolo de infinito.

22 diciembre 2017

CONSEJOS PARA UNAS NAVIDADES MENOS CONSUMISTAS



Es un hecho que el gasto de muchas familias se dispara cuando llega la Navidad. Curiosamente, durante el resto del año muchos consumidores nos quejamos del precio de los productos (gasolina, electricidad, agua, alimentos), pero llega la Navidad y todo el mundo tiene asumido que celebrar estas fiestas implica comprar, a pesar de que es el momento del año en el que la mayoría de los productos son más caros. 

Para que tu consumo durante estas navidades sea lo más responsable posible, te dejamos a continuación una serie de consejos que esperamos te sean de utilidad:
  • Reflexiona acerca de lo que vas a comprar: ¿Realmente lo necesitas? ¿Cómo ha sido fabricado ese producto? ¿Cómo va a repercutir en el  medio ambiente?   
  • No despilfarres energía. Como ya sabes, el consumo de electricidad supone graves problemas ambientales. Todos nosotros podemos hacer un uso racional de la energía reduciendo la compra de productos superfluos para cuya fabricación hace falta mucha energía, o con algo tan sencillo como la utilización de bombillas de bajo consumo y electrodomésticos eficientes. Apaga las luces de las habitaciones y pasillos siempre que no estés utilizando esos espacios, y desconecta los aparatos eléctricos cuando no estén funcionando. También puedes ahorrar haciendo uso del transporte colectivo siempre que sea posible, con lo que que estaremos evitando la contaminación acústica y atmosférica.  
  • Reduce el nivel de consumo. En muchos casos, la compra excesiva y la acumulación de objetos sólo conduce a la no valoración de lo que se tiene, además de al agotamiento de los recursos naturales. Cuando se compran juguetes conviene no olvidar que estos tienen que ser instructivos y pedagógicos, de ahí que sea tan importante no regalar juguetes bélicos o sexistas. Por el contrario, apuesta por juguetes que estimulen la creatividad y que estén fabricados con productos naturales y biodegradables.
  • Evita comprar juguetes con pilas. Estas son altamente contaminantes y suelen tener escasa vida útil.
  • No compres ni envíes tarjetas navideñas con pilas. 
  • Al comprar es recomendable estar seguros de comprar el contenido y no el envase o su publicidad. Hay que evitar los productos con envoltorios excesivos o superfluos, al igual que rechazar las bolsas de plástico que dan en los comercios, llevándolas desde casa. En definitiva, realiza tus compras pensando en los residuos que vas a generar. Evita, por ejemplo, envoltorios en plástico, botellas desechables, bandejas de corcho blanco, etc. 
  • Racionaliza la propuesta gastronómica de tu familia. Es decir, compra únicamente la comida que realmente vas a consumir. Recupera la cocina tradicional y evita la comida basura y precocinada, que implica un mayor envasado. Consume productos que se hayan producido lo más localmente posible.
  • Intenta comprar productos que no sufran aumentos desorbitados de precio durante esta época del año. 
  •  No gastes más allá de tu capacidad económica. Evita endeudarte. 
  • Intenta disminuir en lo posible los residuos. Los envases y embalajes son muy perjudiciales para el medio ambiente, y estos se multiplican durante las navidades. Recuerda que para fabricarlos se destruyen muchos recursos naturales y se consume una gran cantidad de energía, además de contaminar el agua y la atmósfera. Por todo ello, intenta evitar los productos de usar y tirar, las bolsas de plástico, las latas, los productos con muchos envases. En su lugar, apuesta por las fiambreras, tarros de cristal u otros envases retornables y reutilizables. Y no tires el papel de los regalos (dóblalo y guárdalo para usarlo en otras ocasiones). 
  • Es importante no olvidar que algunos alimentos intrínsecamente ligados a la Navidad, como los langostinos, están siendo criados en muchos casos en los humedales costeros tropicales, produciendo graves daños para las economías locales y para la biodiversidad. Intenta comprar en las tiendas del barrio. Las grandes superficies comerciales son muy dependientes de un modelo de transportes enormemente devorador de energía, y además suponen unas condiciones laborales injustas para muchas personas. Hay tiendas donde se pueden obtener productos con garantías de que han sido producidos de manera ecológica y pagando un precio digno a los productores. 
  • Es imprescindible no destrozar los abetos y otras pináceas que se han convertido en un objeto de consumo de usar y tirar, que va del monte o el vivero al vertedero. Llama la atención que, en un país erosionado y con graves riesgos de desertificación como España, haya viveros dedicados exclusivamente a la producción de árboles que van a la basura en cuanto terminan las fiestas navideñas (alrededor de 2.000.000 al año), La utilización como adornos navideños de los acebos o el musgo en Navidad ha conducido a que se encuentren en grave peligro de desaparición, con los graves daños que esto supone para el ecosistema en el que se desarrollan. Esta fiebre consumista ha llegado también a otras especies vegetales, como los ruscos o el muérdago, que están siendo recolectadas de forma insostenible.  
En definitiva, es nuestro deber como consumidores estar informados de dónde vienen los productos que consumimos, o de si en su fabricación se está perjudicando al medio ambiente o se está explotando a otros seres humanos. Tenemos que ser consumidores activos y predicar con el ejemplo. No debemos olvidar que los adultos somos los modelos que nuestros hijos van a seguir e imitar (para bien o para mal) en el presente y en el futuro. 


(Fuente: Ecologistas en Acción)

30 noviembre 2017

REPASANDO LAS CAPITALES DE EUROPA

Hoy os dejamos un par de juegos interactivos creados por Enrique Alonso, con los que podréis repasar todas las capitales de Europa. Para jugar, solo tenéis que pinchar sobre las imágenes.

¡Esperamos que os gusten!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1ecap.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa2ecap.html


28 noviembre 2017

REPASANDO LOS PAÍSES DE EUROPA

Hoy os dejamos un juego interactivo creado por Enrique Alonso, con el que podréis practicar los países de Europa. Para jugar, solo tenéis que pinchar sobre la imagen.

¡Esperamos que os gusten!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa2e.html

26 noviembre 2017

REPASANDO LAS COSTAS DE EUROPA

Hoy os dejamos un par de juegos interactivos creados por Enrique Alonso, con los que podréis estudiar las costas de Europa. Para jugar, solo tenéis que pinchar sobre las imágenes.

¡Esperamos que os gusten!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurocostas2e.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurocostas1e.html

23 noviembre 2017

ALGUNOS ACERTIJOS LÓGICOS: PENSANDO DIFERENTE

No nos cansamos de decirlo en clase: a veces, para resolver un problema, es necesario desviarse del camino habitual. No en vano, es lo que uno encuentra en muchas ocasiones detrás de un descubrimiento o creación extraordinaria: a una persona que ha pensado o ha enfocado el problema de una manera diferente. Para trabajar este pensamiento divergente, hemos propuesto en clase estos tres acertijos, cuya resolución nos ha obligado a pensar de otra manera.

¡Esperamos que os gusten!




Las soluciones más abajo...













...un poco más...





















ACERTIJO 1:
Valor de las manzanas: 10
Valor de los plátanos: 4
Valor de los cocos: 2

El truco está en que en la suma final no aparecen 4 plátanos, sino 3 (con lo que el valor es 3). Asimismo, en la suma final no hay 2 mitades de coco, sino solo 1 mitad (por lo que el valor será 1). Dicho esto, si yo sumo la manzana, los tres plátanos y el medio coco obtengo 14.

ACERTIJO 2:
El número que busco, como resultado de la suma 8 + 11 es 40.
ACERTIJO 3:
Para comprender este acertijo, es necesario que te sitúes en "el otro lado". Imagina que estás saliendo del coche y cómo verías los números desde esa perspectiva. Si lo has conseguido, comprenderás muy rápido que el número en el que has dejado aparcado tu coche es el 87.

21 noviembre 2017

DIA DE LA DISCAPACIDAD

El próximo día 3 de diciembre se celebra el Día de la Discapacidad, y entre las actividades que hemos propuesto en nuestro colegio se encuentra el visionado de un par de cortometrajes y anuncios, que no hacen sino corroborar que no hay más límites que los que nos ponemos a nosotros mismos. También hemos conocido un poco la vida de Albert Casall, un joven barcelonés que, a pesar de desplazarse en silla de ruedas, ha viajado por casi todo el mundo.

Os dejamos a continuación los tres vídeos, por si queréis verlos. ¡Esperamos que os gusten!




19 noviembre 2017

CONOCEMOS A CARLES CANO

El pasado miércoles los alumnos de quinto y sexto de nuestro colegio nos desplazamos hasta el auditorio de la Casa de la Cultura para disfrutar de los cuentos de Carles Cano. Durante una hora tuvimos la oportunidad de conocer a este magnífico escritor, galardonado con algunos de los premios más prestigiosos de literatura infantil.

Si queréis conocer algo más sobre este escritor, podéis acceder a su web pinchando aquí

Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad. ¡Esperamos que os gusten!




17 noviembre 2017

REPASANDO EL RELIEVE DE EUROPA

Hoy os dejamos un par de juegos interactivos creados por Enrique Alonso, con los que podréis practicar las rincipales unidades del relieve de Europa. Para jugar, solo tenéis que pinchar sobre las imágenes.

¡Esperamos que os gusten!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog1e.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog2e.html

14 noviembre 2017

REPASANDO LOS PRINCIPALES RÍOS DE EUROPA

Hoy os dejamos un par de juegos interactivos creados por Enrique Alonso, con los que podréis estudiar los principales ríos de Europa. Para jugar, solo tenéis que pinchar sobre las imágenes.

¡Esperamos que os gusten!

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios1e.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios2e.html

19 octubre 2017

LA SOLANA IGUALITARIA Y CORRESPONSABLE

Esta mañana hemos asistido en el polideportivo "Antonio Serrano" a una interesante actividad organizada por el Centro de la Mujer de La Solana, enmarcada dentro de su Programa de Sensibilización en Corresponsabilidad y Conciliación de la Vida Personal, Familiar y Profesional. En ella, tras agruparnos de cinco en cinco, hemos tenido que explicar qué actividades del hogar hacíamos nosotros, cuales nuestras madres y cuáles nuestros padres. Luego, al comparar los resultados de todos los grupos, hemos constatado que quienes se encargan de la mayoría de las tareas que tienen lugar en nuestras casas son las madres.

Esto, para nosotros, es injusto, y es precisamente lo que combate la Corresponsabilidad, que es la responsabilidad compartida. De modo que creemos que ya es hora de que todos aportemos nuestro granito de arena y contribuyamos a construir una sociedad en la que las tareas de hogar no sean una cosa exclusiva de las mujeres, sino algo compartido entre todos sus miembros. Porque, como nos han explicado hoy, no se trata de ayudar a nuestra mamá, sino de colaborar entre todos.

A continuación os dejamos algunas fotografías de esta actividad. ¡Esperamos que os gusten!







18 octubre 2017

LAS VERTIENTES FLUVIALES DE ESPAÑA

Estos días los alumnos de 6ª estamos estudiando en Sociales las vertientes fluviales de España. Como sabes, son la mediterránea, la cantábrica y la atlántica. Sus principales características son estas:

      VERTIENTE MEDITERRÁNEA: sus ríos son cortos y poco caudalosos (menos el Ebro), porque discurren por comunidades con clima mediterráneo. Por ese motivo tienen un régimen irregular. Los ríos más importantes son:
o   El EBRO: es muy caudaloso y largo, porque nace en la Cordillera Cantábrica.  Sus principales afluentes son el ARAGÓN, el GALLEGO, el SEGRE, el JALÓN y el HUERVA
o   JÚCAR: nace en el Sistema ibérico. Su principal afluente es el CABRIEL.
o   SEGURA: nace en la Cordillera Subbética. Su principal afluente es el río MUNDO.

Otros ríos importantes de esta vertiente son el TER, el LLOBREGAT o el TURIA. 
     VERTIENTE CANTÁBRICA: es la más pequeña en extensión. Sus ríos son cortos y con fuerte pendiente, porque nacen en la Cordillera Cantábrica. Son ríos caudalosos y con régimen regular. Algunos de los principales ríos de esta vertiente son el BIDASOA, el NERVIÓN, el PAS, el SELLA, el NALÓN, el NARCEA, el NAVIA y el EO. 
 
VERTIENTE ATLÁNTICA: es la vertiente más extensa. Sus ríos son largos, porque nacen en montañas muy alejadas del océano Atlántico. Podemos distinguir:
o   Ríos de Galicia: son ríos de caudal abundante y de régimen regular. Destacan el MIÑO y el SIL.
o   Ríos de la Meseta: son los más largos de la península. Su caudal tiene estiaje en verano y crecidas en primavera y otoño. Los ríos más importantes son:
1. DUERO: algunos de sus afluentes son el PISUERGA, el ESLA, el ADAJA y el TORMES.
2. TAJO: algunos de sus afluentes son el JARAMA, el ALBERCHE, el TIÉTAR y el ALAGÓN. 
3. GUADIANA: algunos de sus afluentes son el ZÁNCARA, el CIGÜELA y el ZÚJAR.
    o   Ríos de Andalucía: son cortos, a excepción del GUADALQUIVIR. Otros ríos importantes de esta zona son el GENIL, el ODIEL, el TINTO y el GUADALETE.
    o   Barrancos de Canarias: en Canarias no hay corrientes continuas de agua, debido a que el clima es muy seco. En su lugar encontramos barrancos, que son cauces muy profundos por donde corre el agua cuando llueve. Algunos de estos barrancos son el de las ANGUSTIAS o el del INFIERNO.

    16 octubre 2017

    LAS COSTAS DE ESPAÑA

    Hoy os dejamos un par de juegos, creados también por Enrique Alonso, que os pueden ayudar a ubicar y memorizar los principales accidentes geográficos de las costas españolas.

    ¡Esperamos que os gusten!

    http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espacostas2e.html

    http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espacostas1e.html

    11 octubre 2017

    EL RELIEVE DE ESPAÑA. DOS PROGRAMAS PARA PRACTICAR.

    Dejamos hoy un par de juegos de geografía creados por Enrique Alonso, que seguro os ayudan a localizar y memorizar las unidades del relieve en España.

    ¡Esperamos que os gusten!

    http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esporog1e.html

    http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esporog2e.html


    09 octubre 2017

    MÚLTIPLOS Y DIVISORES

    Hoy hemos empezado el tema 2 de Matemáticas, que está centrado en los múltiplos y los divisores de los números. Como es algo nuevo y un poquito complejo, os dejamos a continuación una serie de actividades para trabajar los números primos, los múltiplos y los divisores de los números. También hemos incluido ejercicios para hallar el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor, por si algún valiente se va atreviendo con ellos.

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/multiplos/multiplos_p.html

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm_p.html

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisibilidad/divisibilidad_p.html

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisores/divisores_p.html

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcd/mcd_p.html 

    30 mayo 2017

    PLUTÓN CON TODO LUJO DE DETALLES

    Hoy queremos compartir con todos vosotros una magnífica foto de Plutón realizada por la sonda "New Horizons", que está descubriendo a los científicos todo un increíble mundo hasta ahora desconocido.

    La fotografía en cuestión es todo un éxito, pues está tomada a tan solo 13.691 kilómetros del centro de Plutón, y constituye la primera fotografía que tenemos de su superficie. 

    Para que te hagas una idea de lo increíblemente lejos que está este cuerpo celeste de la Tierra, piensa que la sonda "New Horizons" partió de nuestro planeta en enero de 2006. Actualmente, esta sonda se encuentra ya a unos 5.000.000.000 kilómetros de distancia de la Tierra, pero sigue mandando interesantes datos de cuanto se cruza por su camino. Es el caso, por ejemplo, de Caronte, la luna de mayor tamaño que tiene Plutón.

    ¡Esperamos que os guste la fotografía".


    27 mayo 2017

    TO SCALE: THE SOLAR SYSTEM

    Hoy queremos compartir con todos vosotros un espectacular vídeo que acabamos de descubrir, y que representa de manera precisa la escala existente entre el Sol y los ocho planetas que orbitan a su alrededor. Ha sido realizado por el cineasta Wylie Overstreet y cuatro aficionados a la astronomía, que durante un día y medio se emplearon a fondo para representar a escala nuestro Sistema Solar sobre la arena del desierto de Nevada.

    Luego, con ayuda de sus vehículos iluminados, y gracias al empleo de la técnica de "time lapse", consiguieron representar las órbitas circulares de los planetas.

    Lo increíble de este vídeo es que permite al observador hacerse una idea de las impresionantes dimensiones que tiene nuestro Sistema Solar, al tiempo que refleja cómo la Tierra es una pequeña canica flotando en medio de la nada. Precisamente sobre esta idea incide al final del vídeo el astronauta James Lovell (comandante de la misión Apolo 13), cuando recuerda cómo podía tapar toda la Tierra con su pulgar mientras estaba en la órbita lunar. "Todo lo que conocía", dice, "cabía detrás de mi dedo".

    Os dejamos a continuación este instructivo vídeo.



    25 mayo 2017

    VISITA DEL CENTRO DE LA MUJER


    El martes de la semana pasada recibimos en nuestra clase la visita de dos trabajadoras del Centro de la Mujer. Durante casi dos sesiones nos estuvieron hablando de los "estereotipos", al tiempo que realizamos algunas actividades muy divertidas. Es el caso del juego "Yo Puedo o no puedo", en el que los alumnos debían reflexionar acerca de si hay determinadas acciones o actividades que los chicos no suelen realizar porque son "cosas de chicas". 


    También jugamos al juego de "verdad o mentira", en el que todos los niños debían leer una tarjeta e introducirla posteriormente en la caja de la verdad o la caja de la mentira.