PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LAS ESCUELAS

A lo largo de este curso nuestro colegio está participando en el “Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas”, que tiene como principal objetivo el fomento de estilos de vida activos y saludables entre los alumnos, a través del consumo de frutas y verduras.

La consecuencia de esto es que durante ocho semanas, dos veces a la semana, vamos a tener la oportunidad de degustar en los recreos frutas como la fresa, el kiwi, la mandarina, la manzana o la pera.

El objetivo de esta iniciativa es informar y sensibilizar a los más jóvenes de las propiedades beneficiosas de estos productos, al tiempo que promover estilos de vida más activos y saludables, al introducir el consumo de frutas y verduras dentro de su dieta diaria.

Os dejamos a continuación algunas fotos:  

 

CARICATURAS

Hoy os dejamos algunas de las caricaturas que hemos realizado en clase de Educación Artística. La idea que hemos perseguido con esta actividad, más que el resultado (que, por otro lado, ha sido en algunos casos espectacular) es la necesidad de aprender a mirar con detenimiento las cosas, para poder extraer y seleccionar los aspectos más importantes. Y qué mejor forma de hacer esto que con nuestras propias caras.

En fin, os dejamos una muestra de nuestros dibujos. ¡Esperamos que os guste el resultado!

NUESTRO REGALO DEL DÍA DEL PADRE

Hoy os dejamos algunas fotografías de la tarjeta de felicitación que regalamos a nuestros padres el pasado 19 de marzo. 

Como veis, quedaron muy chulas. Por si os animáis a hacerlas os ponemos a continuación un vídeo donde nuestra profe María José os explica pasito a pasito cómo realizar este original regalo para el día del padre.

¡Esperamos que os guste!

DÍA DE LA MUJER

Hoy se celebra el Día de la Mujer, y en clase hemos estado hablando un buen rato sobre ello. Tomando como referencia un reportaje aparecido hoy en el diario El País, hemos analizado la situación actual de la mujer en España, comparada con otros países como Argentina, Suráfrica, China o Irak. Así, hemos podido observar las enormes diferencias existentes entre ellas en relación a aspectos como la esperanza de vida, el nivel de alfabetización o el porcentaje de violencia contra las mujeres.

También hemos podido ver la evolución de los derechos de la mujer en nuestro país durante los últimos cien años, en términos de qué podía y no podía hacer una mujer en cada década del siglo XX y la primera década del siglo XXI.

Como la reflexión nos ha parecido muy interesante, te dejamos a continuación este especial, al que puedes acceder pinchando sobre la imagen.

¡A BOLAZO LIMPIO!

¡Menudo recreo hemos pasado hoy gracias a la nieve! Para que luego digan que el cole no es divertido.

¡TOMA BOLAZO!

¡COMENZAMOS UN NUEVO PUZZLE!

Con la llegada de marzo, los chicos y chicas de 5º A hemos aceptado un reto que a buen seguro nos va a tener muy atareados lo que resta de curso (y el que viene). Se trata de un inmenso puzle con algunos de los cuadros más conocidos de Van Gogh. En concreto, es el puzle que nuestros compañeros del curso 2009-2010 consiguieron tras resolver todos los enigmas y pruebas planteadas durante su viaje virtual por Amsterdam (para saber más, pincha aquí).

Os dejamos algunas fotografías de nuestros primeros pasos en la realización de este difícil puzle de 1500 piezas.

LLEGÓ LA NIEVE

Ha tardado un poco en llegar, pero un año más ya tenemos la nieve en nuestro colegio.

EL GLOBO QUE NO EXPLOTA II (Variante con moldes de magdalenas)

Hoy dejamos una variante del experimento anterior, en el que hemos sustituido los globos por moldes de papel de magdalenas. Al igual que en los globos, hemos llenado uno de los moldes con agua y el otro no. Y los resultados, como vais a ver en los vídeos, son idénticos que con los globos.

(Molde de papel sin agua)

(Molde de papel con agua)

EL GLOBO QUE NO EXPLOTA

Para realizar este experimento sólo necesitamos dos globos, agua y un mechero. Una vez que te hayas hecho con el material llena uno de los globos con agua e infla el otro con aire. ¿Qué ocurrirá si entonces  les acercas una llama?

(Globo 1º. AIRE)

(Globo 2ª. AGUA)

¿Por qué el globo lleno de aire explota y el lleno de agua no? La explicación (extraída de FQ-EXPERIMENTOS) es que “al acercar el globo lleno de agua a la llama sube la temperatura del globo y del agua. Sin embargo, al llegar a 100º C el agua absorbe mucha energía, necesaria para el cambio de estado, y no deja que la temperatura suba, impidiendo que el globo se caliente y explote".