MEDINA AZAHARA

Hemos leído hoy un bonito cuento sobre Abderramán III y la princesa Zahara, que nos ha acercado a la historia de la antigua ciudad de Medina Azahara (situada muy cerca de Córdoba). Esta ciudad comenzó a construirse en el año 936, con materiales muy ricos, pero apenas un siglo después de su fundación fue arrasada por las guerras. A partir de entonces comenzó a ser saqueada, y los materiales que la formaban fueron utilizados para la construcción de otras edificaciones posteriores en la ciudad de Córdoba. Con el pasar de los siglos la ciudad entera quedó sepultada bajo tierra, y así permaneció hasta inicios del siglo XX, cuando comenzaron las tareas de excavación. En la actualidad se ha excavado sólo un 15% de su superficie total, por lo que seguro que son muchos los tesoros que aún están por salir a la luz.

IRENA SENDLER

Estos días hemos estado aprendiendo algunas cosas sobre Irena Sendler, una enfermera que nació en Varsovia en 1910, y que durante la Segunda Guerra Mundial salvó la vida de muchos niños. Según parece, cuando Alemania invadió Polonia en el año 1939, Irena trabajaba como enfermera, y cuando en 1942 los nazis crearon un gueto en la capital polaca, consiguió hacerse con una identificación que le permitió moverse con facilidad por esa zona de Varsovia. Una vez allí empezó a convencer a muchas familias judías de la necesidad de sacar de allí a sus hijos, pues sabía que esos niños morirían si permanecían en el gueto. El resultado fue increíble: logró rescatar a más de 2.500 niños, aprovechando para ello cuantas vías de escape tuvo a su alcance (los sacaba en ambulancias diciendo que eran víctimas de tifus, en sacos, cestos de basura, cajas de herramientas, cargamentos de mercancías, bolsas de patatas, ¡hasta en ataúdes!).

El sueño de Irena era que, en un futuro, todos esos niños pudieran volver con sus familias, pero como para sacarlos de allí era imprescindible cambiarles el nombre, ideó un curioso sistema para registrar los nombres de los niños y sus nuevas identidades: colocó su lista en dos frascos de vidrio y los enterró en el jardín de su vecina.

A finales de 1943 los nazis descubrieron a Irena y la metieron en la cárcel. La torturaron para que revelara dónde estaban todos los niños que había salvado, y como ella se negó a hablar la condenaron a muerte. Afortunadamente, mientras esperaba para ser ejecutada, un soldado alemán la ayudó a escapar. Lo curioso de esto es que, al día siguiente, Irena leyó su propio nombre en la lista de los polacos ejecutados. Esto le permitió seguir salvando niños con una identidad falsa.

Cuando terminó la guerra, Irena desenterró los frascos y se puso a buscar a los niños y a sus familias. Desgraciadamente, la mayor parte de estas personas habían muerto en los campos de concentración nazis. Muchos años después, casi por casualidad, la gente comenzó a ser consciente de la valentía de esta mujer, que había puesto en grave peligro su vida para salvar la de muchos niños, y por ese motivo fue distinguida con reconocimientos como la Orden del Águila Blanca, que es la condecoración más alta que se concede en Polonia.

Irena Sendler falleció en 2008, a los 98 años de edad.

LEEMOS "EL PRINCIPITO"

Esta mañana, con motivo de la celebración del día del libro, todos los alumnos del segundo y tercer ciclo de nuestro colegio hemos participado en una lectura colectiva de ”El principito", la genial obra de Antoine de Saint-Exupéry. La diferencia ha sido que, mientras los niños de tercero y cuarto la leían en español, los del tercer ciclo la hemos leído en inglés.

Este libro cuenta la historia de un aviador que, tras averiarse su avión, se encuentra perdido en el desierto del Sahara. Allí se encuentra con un príncipe que vive en un pequeño planeta, con el que mantendrá una serie de conversaciones muy interesantes. Y no contamos más, porque si no desvelamos el argumento.

Os dejamos a continuación unas fotos y vídeos de la actividad. ¡Esperamos que os gusten!

Para leer “El principito” en español, pincha aquí.

Para leer “El principito” en inglés (The little prince), pincha aquí.

GUSTAVO OTERO

No hace muchos días visitamos el auditorio de la Casa de la Cultura de La Solana para pasar un rato muy agradable con el ilustrador Gustavo Otero. Durante más de una hora, Gustavo nos hizo reír con sus dibujos y sus trucos de magia, que algunos vivimos en primera persona, ya que nos hizo subir al escenario.

Os dejamos a continuación algunos divertidos momentos.

(Gustavo Otero dibujando a nuestro compañero Juan Andrés)

Ah, si queréis saber más cosas acerca de Gustavo, no dudéis en visitar su web (para acceder, pincha aquí).

CHARLES DICKENS

Hoy hemos comenzado en clase un viaje virtual por la ciudad de Londres, y una de nuestras primeras paradas ha sido la preciosa Abadía de Westminster. Este lugar es el elegido por la realeza británica para casarse, y allí también descansan algunos de los científicos y escritores más importantes que ha dado Inglaterra. Es el caso de Charles Dickens, del que hoy se conmemora el bicentenario de su nacimiento.

Nosotros nos acercamos recientemente a la obra de este genial escritor de una forma un tanto curiosa, pues fue a través de la adaptación cinematográfica de uno de sus libros más famosos: “Un cuento de Navidad”, que vimos en clase el pasado mes de diciembre.

Dickens nació en Portsmouth el 7 de febrero de 1812, y no recibió ninguna educación formal hasta que cumplió los 9 años. Eso sí, en cuanto aprendió a leer comenzó a devorar un libro tras otro, especialmente libros de aventuras como “Robinson Crusoe” o “Don Quijote de La Mancha”. Siendo muy joven, Charles Dickens comenzó a trabajar en una fábrica de betún para calzado (jornadas de diez horas al día, por las que le pagaban seis chelines a la semana). 

 (Google también homenajea hoy a Dickens)

Hacia 1827 comenzó a escribir crónicas judiciales y consiguió su primer empleo como cronista parlamentario. Poco a poco fue reconocido en Londres como un gran cronista y escritor, gracias a obras tan increíbles como “Oliver Twist”, “David Copperfield”, “Tiempos difíciles”, “Grandes esperanzas” o “El almacén de antigüedades”.

Charles Dickens murió el 9 de junio de 1870.

Para más información sobre este autor pincha aquí.

ENCUENTRO CON GONZALO MOURE

Esta mañana los alumnos del tercer ciclo del Romero Peña hemos estado en el Auditorio de la Casa de la Cultura de La Solana para compartir un rato con el escritor Gonzalo Moure, autor del libro “Los gigantes de la luna”, que durante este curso hemos estado leyendo con auténtico interés en clase. Además de resolver todas nuestras dudas y curiosidades, Gonzalo nos ha hablado bastante de cómo es la vida en los campamentos de refugiados del Sáhara Occidental. Lo cierto es que nos ha contado tantas anécdotas interesantes (sobre el pueblo saharaui y sobre el oficio de escribir) que el tiempo se nos ha pasado volando escuchándolo. 

Tras su encuentro con todos nosotros, Gonzalo ha sido muy amable y nos ha firmado a todos ejemplares de  su libro.

Para saber más de Gonzalo Moure pincha aquí. Si quieres visitar su estupenda web pincha aquí.  Ah, y si quieres ver cómo es Pablo (el protagonista del libro de Gonzalo) en la actualidad, no te pierdas el siguiente vídeo, donde interpreta “Los gigantes de la luna”.

DIBUJANDO A DON QUIJOTE

Los chicos y chicas de 6º B hemos participado en un concurso de dibujo organizado por la Biblioteca Municipal "Mario Vargas Llosa" de La Solana, que giraba en torno a la figura de Don Quijote, y como algunos de ellos han quedado muy chulos hemos pensado en colgarlos en el blog para compartirlos con todos nuestros lectores. ¿A qué nos han quedado muy bonitos? (Para verlos más grandes, haz doble click sobre los dibujos)

ENTRE PIRÁMIDES

Una de las actividades que durante estos últimos meses hemos tenido que realizar, dentro del Plan de Lectura Local, ha sido la elaboración de un libro viajero entre los niños y niñas de la clase. En nuestro caso, la acción ha estado centrada en Egipto, y en ella abundan los tesoros, los faraones, las pirámides y los enigmas por descifrar. Lo interesante es que la historia es una historia escrita e ilustrada entre todos, con la ayuda y participación de nuestras familias.

Para poder ver el libro pincha sobre la imagen.

LA LLEGADA DEL OTRO: UN PLANETA COMÚN

Hoy os dejamos un vídeo de la pequeña representación que realizaron el otro día algunos compañeros de la clase, en relación al proyecto "La llegada del Otro". Como ya sabéis, el trabajo giraba en torno a la creación de un planeta común, en el que convivieran lo mejor de las culturas española y marroquí. En concreto, el vídeo muestra el encuentro de dos niños de España y dos de Marruecos, que se ponen a hablar acerca de las cosas que hay en sus países respectivos y deciden crear un país que reuna lo mejor de cada uno de ellos. ¡Esperamos que os guste!

FERIA DEL LIBRO EN INGLÉS

El pasado lunes tuvo lugar en nuestro colegio la segunda feria del libro en inglés. Desde las 9:00 hasta las 19:00 fueron pasando por la biblioteca tanto alumnos como padres y maestros de otros colegios, para echar un vistazo y comprar libros que normalmente son difíciles de adquirir en las librerías. Nosotros también nos dimos una vuelta por allí.

CUENTOS EN PRIMERA PERSONA

Hace unos días hicimos en clase unos cuentos en los cuales teníamos que ser nosotros los protagonistas. Es decir, tenían que estar contados en primera persona. El resultado ha sido bastante interesante, y por eso queremos compartirlo con todos nuestros lectores.

Podéis acceder a los cuentos y a sus ilustraciones pinchando sobre el siguiente dibujo.

 

También os dejamos algunos de los dibujos que hemos realizado para ilustrar los cuentos.

 

¡Esperamos que os gusten!

 

LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El pasado lunes 29 de noviembre tres chicos del colegio ganamos un premio, y entre los tres, dos éramos de la clase de 6º B. Las redacciones estaban muy bien hechas y fue para nosotros una sorpresa que eligieran las nuestras.

Nos dieron una camiseta a cada uno, y como premio nos dieron balones, altavoces, discos... David estuvo entre los tres primeros (fue el 2º) leyó su redacción ante la gente del auditorio y el canal 2000.

En todo caso estamos muy contentos de haber recibido el premio, les damos las gracias a los chicos y chicas de la Cruz Roja y les damos la enhorabuena a los participantes del concurso y a los ganadores.

(Noticia escrita por Belén)

 

 

A continuación os dejamos la redacción de nuestra compañera Belén. Esperamos que os guste.

 

 

“TODOS TENEMOS DERECHO A SER FELICES”

No todos los niños tienen los mismos derechos que nosotros. No tienen un hogar, comida, educación, médico, bienestar… Por eso todos deberíamos respetar los derechos de la infancia. Algunos niños no viven con tanta felicidad como nosotros: no tienen hogar, ni familia, no pueden juagar con sus amigos y tienen que soportar que los secuestren en las escuelas para luchar en guerras y hacerse niños soldados. Estos niños deberían estar protegidos cuando hay conflictos armados, muchos se ven obligados a coger un arma y matar o quitar minas de campos de batalla. Los niños tienen derechos a la paz mundial. Otros, sin embargo, no pueden opinar, no tienen libertad de expresión y deberían tener derecho a la libertad de conciencia, muchos niños no pueden pensar lo que ellos quieren.

También están obligados a trabajar y los explotan por unas simples monedas. Deberían estar protegidos contra el trabajo.

Hay niños que tampoco pueden jugar ni divertirse, se aburren. No viven en armonía y todos tienen derecho a vivir felices.

Muchos de estos niños no tienen vida propia, ni una familia que les de amor y cariño y les enseñe los valores de la vida. Otros sin embargo, tienen familia y los maltratan.

Tenemos derecho a un nombre y nacionalidad, y no debemos ser discriminados por nuestro país, color de pile o religión.

Necesitamos que cuiden de nosotros y que no nos dejen hacer lo que queramos, tenemos derecho al cuidado de negligencias.

Otros niños, por desgracia, mueren por falta de comida o aseo personal y no les dan una educación escolar para poderse valer por sí mismos, estos casos se dan en continentes como África, Asia, América…

Somos afortunados en comparación con ellos. Por eso es tan importante respetar los derechos del niño.

Los derechos más importantes que deberíamos tener todos los niños:

• Todos los niños tienen derecho a la vida.

• Todos los niños tienen derechos a la libertad.

• Todos los niños tienen derecho a la educación.

• Todos los niños tienen derecho a una familia que les de cariño y amor.

Estos son algunos de los derechos más importantes del niños, aunque hay muchos más.

EL QUIJOTE DIGITALIZADO

La Biblioteca Nacional ha digitalizado la primera edición del Quijote (1605). Cualquier interesado/a puede disfrutar de este maravilloso libro pinchando aquí.

¿TE CONTAMOS ALGÚN CUENTO DE HALLOWEEN?

Os dejamos a continuación un par de vídeos en los que podréis vernos representando algunas historias terroríficas de Halloween. Esperamos que os gusten.

EL CUARTO OSCURO

Hoy os dejamos un misterioso cuento interactivo, llamado "El cuarto oscuro". En él, sois los propios alumnos los protagonistas de la acción, al decidir qué camino queréis seguir en todo momento. Para leerlo, sólo tenéis que pinchar sobre el dibujo. ¡Esperamos que os guste!

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO

El pasado viernes celebramos en nuestro colegio el Día del Libro, y una de las actividades programadas fue la lectura continuada de la obra de un autor representativo. Todos los niños y niñas del tercer ciclo lo hicimos sobre los poemas de Miguel Hernández, del cual se conmemora ahora el centenario de su nacimiento.

Más tarde, en el patio, todos los alumnos del centro tuvimos que estampar por escrito en varios murales gigantes las impresiones y emociones que nos había causado la lectura realizada.